黑龍江網(wǎng)訊（記者 石啟立）春風(fēng)為筆，天空作卷。5月30日，松雷中學(xué)2024級(jí)“風(fēng)舞紙鳶約‘繪’美好”漢服文化節(jié)活動(dòng)在古韻與童趣交融的氛圍中拉開帷幕。當(dāng)色彩斑斕的風(fēng)箏騰空而起，與數(shù)十個(gè)創(chuàng)意交換展示攤位以及身著漢服的師生們一道，將知識(shí)的芬芳、文化的韻味寫進(jìn)春日的詩(shī)行。

　　這場(chǎng)以“育人為核、學(xué)科為翼”的特色活動(dòng)，不僅讓民俗煥發(fā)新生機(jī)，更以傳統(tǒng)文化為紐帶，搭建起跨學(xué)科實(shí)踐與美育浸潤(rùn)的互動(dòng)平臺(tái)，為松雷教育注入了“有溫度”的智慧。

　　現(xiàn)場(chǎng)直擊：課堂“飛”上云端，知識(shí)“活”在風(fēng)中

　　操場(chǎng)上，數(shù)百名學(xué)生身著中華傳統(tǒng)服飾，手持自制的各類主題風(fēng)箏翩然登場(chǎng)。學(xué)科實(shí)踐隨處可見：美術(shù)老師手把手教學(xué)生繪制沙燕風(fēng)箏，一針一線皆是文化傳承。獨(dú)具創(chuàng)意的冰雪精靈風(fēng)箏將哈爾濱的冰雪文化和剪紙等藝術(shù)巧妙融合。“原來(lái)風(fēng)箏里藏著這么多學(xué)問(wèn)！”男生們興奮地說(shuō)，“失敗了好幾次才明白，原來(lái)數(shù)學(xué)、物理課本上的公式不是‘死知識(shí)’，而是能讓我們飛得更高的翅膀”。

　　創(chuàng)意交換：靈感碰撞點(diǎn)燃思維火花

　　教學(xué)樓前的市集區(qū)，百余件學(xué)生原創(chuàng)作品琳瑯滿目，涵蓋科技、藝術(shù)、環(huán)保等領(lǐng)域。學(xué)生們將扎染技藝與風(fēng)箏結(jié)合，創(chuàng)作出“藍(lán)印花布風(fēng)箏”，并現(xiàn)場(chǎng)教授扎染技法；廢舊報(bào)紙?jiān)频摹霸偕堬L(fēng)箏”、塑料瓶改造的“生態(tài)微景觀”傳遞綠色理念；學(xué)生們自制的團(tuán)扇、漆扇、中國(guó)結(jié)等傳統(tǒng)手工藝品和書畫類作品驚艷亮相，以青春創(chuàng)意喚醒千年文化之美。

　　師生心語(yǔ)：在傳承中創(chuàng)新，于實(shí)踐中成長(zhǎng)

　　松雷中學(xué)初一年級(jí)唐皓軒同學(xué)說(shuō)，“風(fēng)箏的制作和放飛過(guò)程運(yùn)用到了空氣動(dòng)力學(xué)的伯努利原理、數(shù)學(xué)的測(cè)量比例尺、美術(shù)學(xué)等科目。它其實(shí)是一件融合的作品，需要多學(xué)科、多人力合作才能做出一件完美的風(fēng)箏，也從而讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的重要意義?！?/p>

　　松雷中學(xué)副校長(zhǎng)匡秀輝：“讓孩子們穿越時(shí)空，用這種方式在動(dòng)手實(shí)踐中觸摸文化脈絡(luò)、在交換互動(dòng)中學(xué)會(huì)分享合作，也是我們現(xiàn)代教育承載的一項(xiàng)重要使命。在感受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力同時(shí)，找到孩子們自己的、最好的學(xué)習(xí)思維方法，形成終身持續(xù)發(fā)展的能力?！?/p>

　　風(fēng)起時(shí)，教育自有答案

　　當(dāng)漢服的衣袂拂過(guò)風(fēng)箏的尾翼，當(dāng)創(chuàng)意的火花點(diǎn)亮交換的市集，教育便不再局限于書本，而是一場(chǎng)跨越時(shí)空的對(duì)話、一次思維與文化的共舞。松雷中學(xué)以“漢服文化節(jié)”之名，展現(xiàn)著樸素的教育真理：最好的課堂，不在方寸之間，而在天地之間；最美的成長(zhǎng)，不是被知識(shí)填滿，而是被夢(mèng)想點(diǎn)燃。